江苏理工学院:2023年计划招生352人
院校招生 | 2022年10月25日 17:23 | 文章来源:都学MBA
2023年江苏理工学院计划招生352人,其中机械232人,资源与环境60人,教育60人。具体的招生人数我校会依据教育部正式下达计划、生源情况和学校发展需要等情况进行适当调整。
——防江苏理工学院研究生处副处长薛亚平
薛亚平:2023年我校计划招生352人,其中机械232人,资源与环境60人,教育60人。具体的招生人数我校会依据教育部正式下达计划、生源情况和学校发展需要等情况进行适当调整。
薛亚平:2023年我校教育(职业技术教育)、机械、资源与环境3个专业招收全日制硕士专业学位研究生。今年招生新增教育(职业技术教育)专业,培养方向为装备制造、电子与信息、财经商贸。这三个研究方向均有前置专业设定要求,具体可登录我校研究生处官网查看。
我校3个硕士专业均不接受同等学力考生。机械、资源与环境专业学制3年,教育专业学制2年。
薛亚平:机械、资源与环境专业的初试科目和去年相比没有变化,机械专业课是801机械原理,资源与环境专业课是802环境工程基础。教育专业初试专业课考试科目有两门:333教育综合和803职业教育学。具体的考试范围可参照我校研究生处网站上公布的考试大纲进行复习。
薛亚平:近几年,我校全日制硕士专业研究生招生录取人数逐年递增。2021年录取327人,同比增长25.7%;2022年录取404人,同比增长19%。
薛亚平:近几年,我校复试分数线均依据全国专业学位硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求中A类考生分数线。
薛亚平:教育硕士(职业技术教育)依托学科教育学是江苏省十四五重点学科,依托省内和长三角的职业教育研究高地——江苏省职业技术教育科学研究中心、江苏省决策咨询研究基地,依托国内和省内知名的职教教师培训机构——全国重点建设职教师资培养培训基地和江苏省高职师培中心,丰富的职教教师教育资源为深入开展教育硕士培养奠定了良好基础。
机械硕士依托学科机械工程是江苏省十四五重点学科,拥有江苏省工程研究中心1个,江苏省高等学校实验教学示范中心3个,江苏省高校重点建设实验室2个,常州市重点实验室2个,学院专业实验室39个。充分发挥高校人才、资源和技术优势,立足常州,服务江苏,大力推进产学研合作。先后与机械科学研究总院、江苏长江智能制造研究院等达成战略合作协议,开展了数字化制造与装备技术、精密特种加工与成形技术、 机电产品检测与故障诊断技术和现代装备设计与分析技术等方面的产学研合作,完成服务地方经济的横向项目80余项,新增经济效益近亿元。
资源与环境专业获批江苏省电子废弃物资源循环利用工程研究中心等省级教科研平台,拥有“小平科技创新团队”国家级科技创新团队和江苏省“青蓝工程”科技创新团队。面向经济社会发展和环保行业创新发展需求,在电子废弃物等资源循环利用、二噁英分析检测治理等环境污染控制方向开展应用型、复合型硕士层次工程技术和工程管理人才培养。
薛亚平:1.为鼓励优秀学生一志愿报考我校,学校设立“优秀新生助学金”,最高可获18000元。
2.研究生国家助学金6000元/生·年(授奖面100%)。
3.成绩优异者可根据国家政策申请国家奖学金2万/生·年。
4.学校设立研究生学业奖学金(授奖面100%,含新生学业奖学金6000元/生)。
5.各类研究生荣誉奖励:被评为“三好研究生”、“优秀研究生干部”等荣誉的研究生可获得一定的奖励。
6.研究生可承担助研、助教、助管及兼职辅导员等“三助一辅”工作,并获得相应津贴。
7.研究生科研经费:包括科研业务费、级研究生实践创新计划项目及校级研究生实践创新计划项目。
薛亚平:我校自2012年招生以来,累计招收1602名研究生,已毕业八届研究生共599 名,目前各类在校研究生1000余人。学校连续十年被评为“江苏省优秀研究生招生单位”,获江苏省研究生教育教学改革成果二等奖,江苏省研究生教育综合评价A等。
研究生培养成效显著,提出并实施了硕士专业学位研究生“321”培养模式,即学院与科研院所、生产型企业“三元协同”,学术能力和工程能力“双能并重”,工程训练贯穿专硕培养全过程“一线贯通”,取得了较好的效果,相关成果获江苏省研究生教育教学改革成果二等奖。
数十名研究生考取南京大学、西安交通大学、华中科技大学、东南大学博士研究生。毕业生扎实的专业基础、过硬的实践创新能力,得到用人单位的普遍认可,就业质量和薪酬普遍较高。
薛亚平:考生应结合自身的专业和未来职业规划合理的选择招生单位和专业,尤其是学校所在区域。备考期间要及时关注国家的政策信息,登录招生单位网站了解最新的招生政策,按照报考学校公布的考试大纲制定合理的考研计划,认真复习备考。
薛亚平:考生可登录我校研究生处官网获取最新的招生信息。同时也可关注“江苏理工学院研究生教育”公众号或者拨打研究生处和招生学院电话了解学校相关政策信息。
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