近年来随着国内商学院MBA教育的不断发展，MBA队伍日益扩大，MBA学生在企业中所起到的影响也越来越大，这也势必导致企业对商学院MBA的培养也提出了更高的要求。如何能培养出高素质高实操能力的企业管理人员是企业所关注的重点，而传统的学校教育单一滞后的案例教学已经无法应对现代社会瞬息万变的复杂经济环境对企业管理人才的要求。紧跟时代的变化，紧密联系企业实际，深化商学院与企业的合作，将企业的实际需求与学校的培养有效的结合起来，把企业的实际运作整合到学校的MBA教学过程中去是目前商学院MBA培养的一种新突破。

无疑商学院MBA的培养需要多方的合作，如政府、科研机构、社会公众、企业等，而与企业的合作是MBA培养的重中之重，因为MBA培养的本质就是为企业培养和输送优质的管理人才。当然就企业而言，它对商学院的贡献也是显而易见的，比如为学校提供大量的潜在生源；设立各种基金、企业奖学金；提供各类实际研究与咨询项目；招聘吸收MBA毕业生；提供有丰富管理经验的企业导师和兼职讲师等等。而商学院对业界的贡献最根本的还是为企业现有人才和未来人才的培养。传统的校企合作模式如企业实习、校外导师等已经不能满足现有的企业需求，企业需要的不仅仅是经过系统管理理论学习的人才，他们更看重的是能适应最新形势的动手能力强的实操性管理人才。将企业实际运作引入到MBA的教学过程中来，是每一个商学院深化校企合作的新思路。

一般来说一个MBA学生从入学到毕业，可大致分为五个阶段：入学、学习核心课程、学习选修课程、实习和应聘、论文和毕业。而MBA学生毕业进入企业也需要经历一个基本流程：应聘面试、上岗培训、工作中适应与持续的提升。这两个流程虽然有一部分在时间上是重叠的，但两个流程基本上各为整体，联系并不紧密，那么能否将这两个流程进行有效的整合，是商学院校企合作的突破点。把校内选修课程学习、实习、应聘、面试这四个环节有机的融合在一起，开发校企合作课程。校企合作课程的核心是联合，联合的要点主要有以下几个方面：一是选择热点话题，二是全面一体的教学大纲，三是实践导向，课程的项目与实习计划，课程主管均由企业的人力资源部门负责。由企业高管与我院教师联合授课，MBA学生与企业管理人员联合学习与讨论。在校学生与老师在教学过程中参与企业的运作，既锻炼了MBA学生的理论联系实际的动手能力，又为企业运作提供了理论支持，授课老师及企业高管也从中互通有无，从而达到多方共赢的局面。以中山大学管理学院为例，该校目前已经与世界知名企业合作开展的校企合作课程有：现代物流管理——中山大学与中外运广东公司合作课程；采购与供应链管理——中山大学与IBM公司合作课程；领导与团队——中山大学与中国联通深圳分公司、可口可乐广州分公司合作课程；艺术品投资——中山大学与嘉德拍卖公司合作课程。

这四门校企合作课程开设得到了MBA学生和企业的一致好评与积极的参与，在课程的参与过程中学生无疑是受益最多的，首先他们能听到最新的商业实践，这一点在时效性上就远远超越了传统的案例教学；第二个是营造了一种特别的学习环境，课堂中有了企业高管的参与，并将成功经验分享给MBA学生；第三是进一步拓展了学生的社交关系，使得学生与企业的联系更为密切；第四是促进了学生终身学习的动力。

另一方面，对于企业来说校企合作课程的开展也是受益匪浅的。首先企业高管通过教学过程的展开，充分了解了各学生的能力与特点，从而能够快速准确的寻找到他们所需要的潜在员工；其次通过跟高校教师的交流与合作，也可以进一步挖掘潜在的研究与咨询项目，帮助企业解决一些实际运作问题，促进企业的发展；除此之外，对于企业来说该课程也为企业内部员工提供了优良而免费的外部培训，促进了员工学习的动力。而且，通过校企合作课程的冠名授课等活动，依托名校起到了很好的广告效应，进一步提升了企业的商誉。

而对于校方来说，由校企合作课程所获得的收获也是比较突出的。首先，学院可以很快的形成热点课程和有吸引力的教学内容与形式，提升了学院MBA课程的整体质量。通过名企效应也很大程度上提升了学院MBA课程的知名度，从而强化商学院品牌特色。其次，有利于培养我院理论与实践型师资，通过与企业高管的合作与交流，提升院内教师的实践经验，而且企业也为院内教师提供了一个很好的案例写作研究的资源。再则校方通过与企业的合作，大大增加了获得优质生源和捐赠的机会，也在一定程度上解决了学校MBA毕业生找工作的问题，将MBA的招生、培养、就业等环节通过校企合作课程有机的联系到企业中去。

由上可见，校企合作课程是一个多方受益，并且能够有效的整合各方资源的一个培养模式，是深化校企合作模式的一个有效举措。但是，我们同时必须看到校企合作课程的实施难度却大大超过了传统的教学模式，它需要协调多方各个部门的工作，特别是高校教师与企业高管之间的沟通与协调至关重要，如何建立一个长效合理的沟通与运行机制是需要我们持续完善的一个方面。

校企合作课程的新增、完善及可持续发展是一个难点问题，也是各商学院接下来要着重解决的问题。商学院应争取寻找到更多双赢的MBA管理项目，不仅仅针对国内外知名企业，也将考虑与中小企业合作开发一些合作课程。其次，进一步改进合作课程方式，比如将一些课程由企业来开展，或者将企业的培训课程与MBA课程融合在一起，内部案例学校与企业共同开发并共享等。此外，将学校的师资培训与企业相结合，聘请业界的访问学者与院内老师交流学习等也是需要我们进一步深入开展的工作。

总之，校企合作课程的开展，虽然困难重重，但是成效明显，合作的各方受益匪浅，特别是受到了MBA学生的欢迎，也得到了社会的认可。MBA的培养只有紧贴时代脉搏，紧随企业的步伐，我们的MBA学生才能在复杂多变的社会经济环境中成为企业发展的中流砥柱。